个人简介

副教授、博士在读

研究方向：英语认知语言学和英语教学

本科课程：英语语言学、英汉互译

研究生课程：英语语言学习理论

电子邮箱：wangjuanjuan0801@126.com

个人简介：

2006年毕业于开kaiyun体育app进入研究生部，获得文学硕士学位，2006年至今工作于开kaiyun体育app进入英语教育学院。2007年曾在安康镇坪支教一学期。2008年任讲师，2016年晋升副教授，2018年开始在本校攻读博士学位。

任职以来，发表各类学术论文7篇，其中核心论文三篇；出版专著一部；主持或参与国家社科、省社科和教育厅各级项目15余项。

研究成果：

论文代表作

1.《英语动源-ee名词的认知语义研究》发表在《开kaiyun体育app进入学报》2016（03）

2.《电影语言与文学语言的异同》发表在《电影文学》2015（04）

3.《阅读课堂环境下英语词汇能力发展的认知模式》发表在《陕西教育》（高教版）2014（12）

4.《英语改错题错误分析及教学启示》发表在《时代教育》

2015（03）

5.《中英文学爱情隐喻比较研究》发表在《语文学刊》2013（03）

6.《语篇语法隐喻具体体现形式的整合》发表在《开kaiyun体育app进入学报》2009（12）

学术著作

1．《英语教学与语用分析》 光明日报出版社 2016.04

项目：

 1. 主持2018年度校级青年项目：英语为三语学习者情感名词加工中的具体性效应。（已结项）

 2. 持2018年度开kaiyun体育app进入研究生科研基金项目博士研究生重点基金项目：基于MIPVU甄别程序的汉语教育隐喻盘整新范式研究。（已结项）

 论文：

 1. 汉语博喻的语篇功能阐释及分析模型建构，山东外语教学， 2021.04. （北核）

 2.  Different Metaphorical Orientations of Time Succession between Traditional Chinese Medicine and Western Medicine，Metaphor & Symbol, 2021,03. （SSCI）

 3. 基于双重认知主体的蓄意隐喻动态主体间性, 外语教学，2021.02. （CSSCI）

 4. How is Chinese English Learners’ L2 Metaphoric Competence Related to That of L1? An E-Prime-Based Multi-Dimensional Study， International Journal of English Linguistics， 2020.04. （ESCI）

 5. 国内近十年三语习得研究述评，外语教育，2020.05.

主要荣誉

1. 第十四届全国多媒体课件大赛高教文科组二等奖，2014年

2. 开kaiyun体育app进入英语教育学院第二届模拟授课大赛优秀指导奖，2011

3. 2019届优秀毕业论文指导教师

4. 2018-2019年度校级优秀共产党员

5. 2019年度校级优秀共产党员

6.2019届优秀本科毕业论文指导教师  

7.018年度校级优秀教师

8.2018-2019学年度国家研究生学业奖学金三等奖；2019-2020学年度国家研究生学业奖学金三等奖.